按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 14.3% 的同龄人。所在区间为 110 – 119，该区间占人群约 16.1%。
高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 112 | 中上 | 21.2% | -4 |
| 113 | 中上 | 19.3% | -3 |
| 114 | 中上 | 17.5% | -2 |
| 115 | 中上 | 15.9% | -1 |
| 116 | 中上 | 14.3% | — |
| 117 | 中上 | 12.9% | +1 |
| 118 | 中上 | 11.5% | +2 |
| 119 | 中上 | 10.3% | +3 |
| 120 | 优秀 | 9.1% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 116 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 116 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：116 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
比起 116 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 116 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
换个角度：116 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
图推社 把 116 归为「中上」，用的是韦氏量表的常规切分。换一张量表，同样的分数可能落在相邻的档里。
图推社 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
图推社 的判断标准很朴素：这一段内容能不能帮你少走一次弯路。如果不能，就删掉。