按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 36.9% 的同龄人。所在区间为 90 – 109，该区间占人群约 50%。
人群中最常见的区间，一半左右的人落在这一档。
这一档覆盖了人群的一半，内部差异其实很大。总分相同的人，分项结构可能完全不同，有人语言强、有人空间强，用总分互相比较意义不大。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 101 | 中等 | 47.3% | -4 |
| 102 | 中等 | 44.7% | -3 |
| 103 | 中等 | 42.1% | -2 |
| 104 | 中等 | 39.5% | -1 |
| 105 | 中等 | 36.9% | — |
| 106 | 中等 | 34.5% | +1 |
| 107 | 中等 | 32% | +2 |
| 108 | 中等 | 29.7% | +3 |
| 109 | 中等 | 27.4% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。图推社 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：105 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
总分相同的人，分项差异可能很大。图推社 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
换个角度：105 分真正说明的是「你在同龄参照群体里的相对位置」，它不说明你能学会什么、能做成什么。后者靠的是练和熬，测不出来。
图推社 把 105 这一档单独做成一页，是因为搜这个分数的人最多。分数本身没有含义，位置才有。
如果你的分项里有两项明显高于其余四项，图推社 建议以那两项为准，总分只当参考。
以上是 图推社 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。