按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 34.5% 的同龄人。所在区间为 90 – 109，该区间占人群约 50%。
人群中最常见的区间，一半左右的人落在这一档。
这一档覆盖了人群的一半，内部差异其实很大。总分相同的人，分项结构可能完全不同，有人语言强、有人空间强，用总分互相比较意义不大。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 102 | 中等 | 44.7% | -4 |
| 103 | 中等 | 42.1% | -3 |
| 104 | 中等 | 39.5% | -2 |
| 105 | 中等 | 36.9% | -1 |
| 106 | 中等 | 34.5% | — |
| 107 | 中等 | 32% | +1 |
| 108 | 中等 | 29.7% | +2 |
| 109 | 中等 | 27.4% | +3 |
| 110 | 中上 | 25.2% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 106 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 106 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
比起 106 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 106 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
在 图推社 的换算表里，106 对应「中等」，大约占人群的 50%。这个比例是按均值 100、标准差 15 的正态分布算出来的，不是抽样统计。
这一档的实际差异往往比分档描述更大。图推社 见过同分的两个人，一个语言强、一个空间强，适合做的事完全不同。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。